About THETI 清华大学教育技术研究所简介
- 发布日期：2012-01-22
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Educational Technology Institute (THETI) affiliates with the Institute of Education, Tsinghua University, China, focusing on exploring the potential of information and communication technologies in learning, teaching and administration in higher education. It involves pedagogical models and technological architecture for an integrated e-learning environment in universities and colleges, which support the design, development, implement and evaluation of instructional systems and resources.
THETI pursues its mission in using technology to promote the innovation in higher education.
THETI faculty are regularly involved in teaching courses and mentoring graduate students in the educational technology programs of the Institute of Education at Tsinghua University, including Ph.D., Ed.D and master’s degree programs.
Through development in past 14 years, THETI has set up a strong research group consisting of seventy full-time faculty, researchers and more than ten graduate students, whose educational backgrounds cover educational technology, information technology, communication science, art design and management sciences. They have developed a series of software products for e-learning and e-management that have been used in nearly 300 Chinese universities and colleges.
Leadership
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Dr. CHENG Jiangang Professor，Co-founder and leader of the program on Educational Technology, Associated Director of the Academic Committee of China Association on Educational Technology |
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Dr. HAN Xibin Associate Professor, Associate Dean of the Institute of Education, Board Member of SICET 韩锡斌 博士、副教授、博导 国际华人教育技术学会理事 |
教育技术研究所隶属“清华大学教育研究院”。培养教育技术学硕士和博士、教育博士（Ed.D）等，并从2010年接收博士后研究人员。 研究所设有2个研究室、1个中心、1个办公室，拥有全职科研人员约70人，学科背景涉及教育技术、信息技术、艺术设计和管理科学等。人员知识结构合理，年富力强，团队凝聚力强，是国内教育技术研究与教学信息化实践的实力团队之一。
l 研究领域
1. 数字校园理论、规划与设计 2. E-learning & E-Management理论与实践
3. 远程教育理论与实践 4. 教育软件的研究、设计、开发、应用与评价
l 使命与目标
| 提高 | 理论研究水平 | 强化 | 优秀教学设计 | 加速 精品软件开发 |
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| 重视 | 网络教育实践 | 创新 | 学科建设平台 | 再创 教育在线辉煌 |
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l 机构设置与职责
l 科研成果与学术交流
十多年来，研究所不断基于学习科学、学习技术和管理工程的新理论，掌握信息技术应用新成果，发挥学校理工科学科背景优势，坚持理论联系实际、以研究提升水平、以成果应用促进发展，探索出了清华大学教育技术学独特的自主创新发展模式，即被称之为“清华教育技术研究模式”：面向特定研究方向，坚持“研究、设计、开发、应用和评价”一条龙模式开展研究工作，并自主立项、自筹经费、项目驱动、理论指导、创新应用、滚动发展。
● 纵横向研究项目：近300项，10年累计经费约8千万元
● 发表论文220余篇，出版编著2本， 获得国内外奖项50多项
● 连续举办了18届“清华教育信息化论坛”（参会代表累计近3000余人次）； 2010教育技术国际研讨会暨院长、系主任联席会议（百年校庆百场学术活动之一，参会350人）；第十届全球华人计算机教育应邀大会（GCCCE2004），参会近700人；
● 标志性成果之一：“清华教育在线（THEOL）